为深入贯彻新时代学生心理健康工作要求，全面落实“五育并举”育人理念。安徽农业大学于3月下旬组织开展“3・25 善爱我”系列心理健康活动。学校以风筝为载体、以美育为切口，设计“表达—释放—共鸣”递进式心育路径，将心理健康教育转化为可参与、可感知、可共鸣的成长体验。

一笔一画，让情绪“被看见”。3月21日上午，活动以“以鸢为笔 绘染春光”——纸鸢与印象派手绘创作拉开序幕。学生以风筝为布，将情绪转化为色彩与线条，实现非语言的自我对话。随后集体放飞纸鸢，在奔跑与仰望中，完成从“背负情绪”到“托付春风”的身心释放，实现美育、劳育、体育与心育的自然融合。

从“我”到“我们”，让共鸣跨越年龄。3月25日，活动从个人表达走向公共情感联结。优秀作品化为“纸鸢情绪档案馆”，成为可阅读的“情感景观”。展览现场更吸引途经的幼儿园孩童参与，大学生俯身携手，带领孩子共绘共放。两代人执同一支笔、放同一只鸢，在互动中完成温暖的心灵对话，彰显心理育人工作的开放性与感染力。

据悉，学校将于3月28日举办“心光—春启心程，心际和鸣”迎春晚会。晚会将以艺术形式对系列活动进行升华，推动前期体验沉淀为情感认同与价值内化。

安徽农业大学通过本次活动，构建了“表达—释放—对话—共创”的递进式心育闭环。以风筝为媒、以体验为径，学校推动“五育”在心理教育中自然融合，并以“现场响应、动态延伸”的组织智慧，拓展了心理育人的边界与温度，为高校心理健康教育提供了可感知、可参与的“安农大实践”。(文图:孙蕾 一审:李鑫 二审:汪小强 三审:任琪)