通知公告

附件： 安徽农业大学本科生日常思想政治教育和管理工作考评指标体系(试行)

考核内容

考核指标

考核标准

评分标准

评分依据

考评分值

总分

一、工作机制

学生工作制度健全，学生日常教育、管理和服务工作等纳入学院年度工作要点。

1.学院学生工作体制机制健全；学院每学期至少召开一次党政联席会议专题研究部署学生工作；有年度（或学期）学生工作计划和总结。

前两项各0.5分，第三项1分。

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2

10

2.党政领导积极参加学生活动（含走访学生宿舍）,每学年人均不少于5次。（次数A）

A≥5 2分，5>A≥3 1分，A≤2 0分。

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2

3.涉及学生重大利益的处理或决策，均由集体（含各类专项工作领导小组）研究决定。

每出现一次非集体决定事项扣1分。

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2

4.各项学生工作按时按质完成情况（如：学生信息周报、辅导员工作月报、心理月报等）

未按时按质完成，一次扣0.2分。

学生处提供数据。

4

二、思想政治教育和日常管理

重视和加强社会主义核心价值观教育、“中国梦”教育、社会责任教育、安全稳定教育及新生入学教育和毕业生教育等工作。

1.培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“中国梦”等主题教育活动(B)，积极弘扬“大别山道路”精神。系列主题（班会）教育有计划、有总结、有宣传报道。

1.各班级开展主题教育活动次数累计不少于8次/学年。B≥8 2分，5≤B＜8 1分B＜5 0分

2.计划、总结、报道 ，缺一项扣0.5分。

活动开展符合《主题班会手册》要求；查看活动方案、总结、新闻报道、相关活动图片和文字材料。

3

20

2.扎实开展新生入学教育、毕业生毕业教育、选调生工作。

缺一项扣0.5分。

学生处提供数据。

2

3.重视安全工作，每月至少开展1次学生安全教育，应对恶劣天气教育、防溺水教育、交通安全教育、防范不良贷款教育、防范传销教育、防诈骗教育和防范宗教活动进校园教育等工作扎实、有效，无学生重大安全事故发生。

缺一次扣0.5分。

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2

4.成立学院易班发展中心（易班学生工作站），积极推进易班建设；推进学生工作信息化建设，建立学生教育管理网格化体系并认真执行。

每项各1分。

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2

5.加强学生宿舍文化建设和安全文明卫生宿舍建设，星级宿舍评比和特色文化宿舍创建工作扎实有效。

基准分1分，获得一次优秀组织奖加0.5分，被通报一次扣0.5分。

学生处提供数据。

2

6.认真组织学习《学生手册》，新生《学生手册》考试合格人数占应参考人数的比例（C）高。

C="100％4分95％≤C＜100％3分 90％≤C＜95％2分C＜90％1分。

学生处提供数据。

4

7.注重学生工作宣传，学生工作在校园网、学工网及其他官方媒体（含网络媒体）累计报道次数D每学期不少于10次，其中利用易班平台开展活动不少于4次。（相同内容在不同媒体报道不重复计次）（本年度不少于2次）

D≥10 2分，10>D≥7 1分，D≤6 0分。

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2

8.学生对学院学生教育、管理和服务工作的满意度（E）。

E≥95％3分80％≤E＜95％2分60％≤E＜80％1分 E＜60％0分。

学生处组织测评。

3

三、学生奖励和资助

学生素质综合测评和评奖评优及各类资助工作公平、公正、公开，无违规现象。注重典型引导和励志教育。

1.学生素质综合测评、评奖评优、家庭经济困难学生认定及学生资助评审等工作公平公开公正。

举报投诉不公平或违规现象，经查证属实的每次扣2分。

学生处提供数据。

3

15

2.国家助学贷款毕业生在规定时间内的毕业确认率（F）。

F="100％2分，90%≤F＜100％1分，F＜90％0分。

学生处提供数据。

2

3.各类奖励和资助程序规范、材料齐全、档案完整。

每项各1分。

学生处提供数据。

2

4.加强对家庭经济困难学生的学业帮扶，受资助学生按期毕业率G。

G="100％2分，95%≤G＜100％1分，90%≤G＜95％0.5分，G＜90％0分。

学院自评，学生处抽查。

2

5.为受资助学生参与志愿服务搭建平台（基地），并引导学生积极参与志愿服务。（平台、基地数H）

H≥2 2分,H=1 1分, H＜1 0分。

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2

6.积极宣传、贯彻、落实各项学生资助政策，确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学；组织开展诚信、感恩、励志等主题教育活动；发挥学生朋辈榜样示范作用，及时开展获奖学生表彰会。

第一项2分，第二、三项各1分。

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4

四、心理健康教育

建有二级心理辅导站,积极开展心理健康普查。建立心理危机预警机制，心理咨询有记录、有回访。

1.建立学院二级心理健康教育辅导站，有场地、人员和经费。

场地0.5分、人员2分、经费0.5分，三项均达标得3分。

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3

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2.积极开展新生心理普查工作，入库学生普查率（I）100%。

I="100%" 2分I＜100％0分

学生处提供数据。

2

3.积极组织参加学校举办的"一月一节两赛"活动，每学期至少举办两次以上心理健康教育主题活动或讲座（J），活动有通知或方案、新闻及图片。

J≥4 2分，缺一次扣0.5分。

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2

4.积极开展心理素质拓展和团体辅导K，每学期至少举办两次以上，活动有通知或方案、新闻及图片。

K≥4 3分,缺一次扣0.5分。

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3

5.积极开展一类学生预约筛查及个体咨询；有咨询记录；有回访。

每项各1分，记录不全或无记录不得分。

查看咨询记录和档案。

3

6.关注重点学生成长：有危机干预方案；危机事件及时发现并干预；有案例记录并上报。

缺一项扣0.5分。

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2

五、队伍建设

注重对专兼职辅导员队伍的培养与管理，辅导员政治强、业务精、纪律严、作风正。

1.每月至少召开一次专兼职辅导员工作例会，每学期开展一次专兼职辅导员工作交流会。

缺一次辅导员工作例会扣0.5分、缺一次辅导员工作交流会扣0.5分。

查看会议记录、辅导员工作记录本。

2

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2.注重对辅导员队伍的理论培训和职业能力提升，积极选派参加各级培训和工作研讨会L。

L≥2人次2分，L=1 1分，L＜1 0分。

学生处培训记录，结合学院提供材料。

2

3.专职辅导员积极开展学生工作研究。本学年专职辅导员提交学校思政年会论文数与专职辅导员人数占比M。

M≥90％5分；80％≤M＜90％3分；70％≤M＜80％2分；50％≤M＜70％1分。（公开发表学生工作相关学术论文1篇或立项校级相关科研、教研项目，折算2篇思政年会论文；公开发表学生工作相关二类论文或立项省级科研项目，本项满分。）

思政年会论文数与专职辅导员人数占比由宣传部提供数据；

其他材料由学院提供。

5

4.积极组织参加辅导员素质能力大赛。

辅导员在校级素质能力大赛中获得三等奖及以上1人次得0.5分（累计不超过2分）；获得一等奖，本项满分。

学生处提供数据。

2

5.专兼职辅导员进宿舍人均次数N不低于5次/学期。

N≥5 2分，3≤N＜5 1分，N＜3 0分。

学生处提供数据。

2

6.辅导员队伍作风正派、素质过硬、工作细致；在各类学生工作中无违纪、违规、违法行为；辅导员年终测评学生满意度不低于90%。

辅导员有违纪、违规、违法行为扣1分；学生满意度低于90%扣1分。

学院组织测评；其他数据由学生处提供。

2

六、学风考风班风建设

学风考风班风建设工作扎实、成效显著。

1.严格执行学校学风考风班风建设文件，学院学风考风班风建设有方案、有举措，有表彰、有总结。

缺一项扣1分。

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4

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2.加强学生学业辅导，学习风气浓厚。每学年成绩学业警示人次与学院总学生数比P。

P≤1% 2分,1%＜P≤2% 1分,2%＜P 0分。

教务处提供数据。

2

3.加强学生诚信考试教育；积极组织辅导员巡考；学生干部在学风建设中发挥带头作用；积极开展班级文化创建等。

缺一项扣1分。

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七、特色工作

学生工作或学生活动特色鲜明，在校内外产生良好影响。

学生工作标准化、规范化、科学化思路明确、措施得当、成效显著；结合学院实际、专业特色、学生需求和时代特点，开展独具特色的活动，形成品牌和经验，或获得重要奖项，在校内外形成良好影响。

特色鲜明，值得推广15分；有特色但不明显、且不具有推广价值10分；没有特色5分。

学院总结汇报，评委结合现场汇报实时打分。学生处组织实施。

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