编者按：自新型冠状肺炎疫情发生以来，我校学工系统迅速行动，多措并举、精准施策，不间断向学生传递学校的关怀与温暖，不间断开展积极有效的教育和沟通。这里有一支特别有责任讲奉献、懂学生爱学生的辅导员队伍，他们在信息精准摸排、宣传教育、思想引领、心理疏导及网络学习等方面做了大量细致的工作，切实保障了广大学生的身体健康和校园安全稳定。为进一步凝聚力量、发挥作用，不断增强辅导员的使命感和荣誉感，展示我校辅导员积极抗“疫”群体画像，近期，学工部联合学院围绕以下五个专题陆续推出辅导员在疫情防控中教育学生、关爱学生、团结学生、依靠学生、的真实故事。
专题一：思想“e”引导，凝聚抗疫正能量；
专题二：行为“日”教导，建起科学防控网；
专题三：心理“暖”疏导，做好心灵呵护人；
专题四：帮扶“精”制导，解决学生烦心事；
专题五：力行“做”先导，点燃奉献志愿情。
今天推出辅导员战“疫”故事第二十九期：信息计算机学院陈祎琼老师疫情期间班级管理工作纪实《且思且行》
冬去春来，校园内百花争艳。明媚的春光下，昔日熙熙攘攘的校园显得有些冷清，学生们盼望着能够早日回归校园，可是新型冠状肺炎疫情的雾霾还没有完全散去，但是学生们的学业也不能荒废，学校响应教育部门的号召，停课不停学，开启网络授课模式。在网课模式下，我感觉到班级管理工作和以往有明显的不同，学生们所有的活动轨迹都变成了信息，这驱使着我寻找更加方便快捷的了解学生信息的方式方法。
共享文档收集学生的健康和居住信息
从2月初开始，学校就要求每天汇报学生健康状况。最初是每天小报，五天一大报。人生第一次，我感觉有点手忙脚乱，幸好WPS提供了统计用表单，但是此种方法比较不容易知道缺了哪位同学，随后改为了共享文档收集信息。每天看到学生把表格填满就觉得看到了人，没看到信息，就得打电话问，否则心理不踏实。最多的一天打了15个电话，后面学生们习惯了每日填表，看到满表都是无症状，我就轻松了。
自编程序统计网络课考勤数据
对于班级同学网络上课参与情况，作为班主任我也想及时了解一下。老师们也是第一次当主播，也在不断尝试好用的上课平台。我班的网络课各科老师用腾讯课堂、腾讯会议、群课堂等作为直播工具、用学习通作为管理工具上课。由于统计工作量比较大，就写了个程序进行统计，这样能够及时发现没有按时上课的同学。从网络课程考勤记录来看，本班同学总体上网课课程完成程度良好，对于部分有缺课或者迟到的同学，我也进行了沟通，有点是因为系统记录问题，有的是因为没有实名，只有极少数同学睡过头没有上课。
学习通结合QQ群完成班级各项工作布置
我们学校学生活动丰富多彩，管理任务繁重。我发现我们学校教务处对接的“学习通+超星泛雅平台”真是很好用。将班级工作发布在学习通里面，学生能够很清楚的了解各项工作的内容要求；再采取交作业的方式，收取相关材料，实在是方便。QQ群发布任务的优点是学生能够比较及时回应，缺点是过去发布的信息总会被新的信息刷屏，导致工作任务遗漏。两者相结合，圆满了。
戮力同心，共克时艰。当前疫情形势下，我们且思且行，努力做好自己的本职工作，为保障同学成人成才，为祖国的恢复贡献一点自己的力量。
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